一、上海拓展培訓(xùn)項目名稱：狹路相逢
二、上海拓展培訓(xùn)項目環(huán)境：預(yù)先分為兩個大隊，領(lǐng)到項目場地。兩側(cè)為陸地，中間是一片鱷魚潭，鱷魚潭中有一些小島。
三、上海拓展培訓(xùn)項目資源：每個隊有1塊木板，一根繩子，數(shù)副手套和你們的聰明才智
四、上海拓展培訓(xùn)項目目標(biāo)：
兩隊利用提供的木板和繩子在40分鐘（可視具體人數(shù)以及項目規(guī)定作出調(diào)整）到達(dá)對方的起點(diǎn)線，先到達(dá)一方為100分，另一方60分。本隊任何一名隊員規(guī)定時間內(nèi)沒有到達(dá)對方的起點(diǎn)線，都為0分。
五、上海拓展培訓(xùn)項目規(guī)則：
1、兩條起點(diǎn)線間的范圍內(nèi)為鱷魚潭，在項目操作的過程中，任何人、繩和板不得觸及鱷魚潭，否則，觸及的人和物會被湍急的河流（培訓(xùn)師）趕回到本方起點(diǎn)線；
2、有效區(qū)域為培訓(xùn)師劃定區(qū)域，人或板不得繞過鱷魚潭，隊員的運(yùn)輸必須在木板的兩端搭牢才能夠運(yùn)輸隊員；
3、中間的木板是公共資源，該木板一旦落入水中，則將會被河流沖回原處
4、鱷魚潭內(nèi)的島嶼不得移動，鱷魚潭內(nèi)的木板可以左右移動，如有觸及地面，將被移回初始位置；
5、島嶼之間的距離無論近遠(yuǎn)，嚴(yán)禁任何距離的跳越，每個島嶼最多同時只能站4人；
6、隊員能否上該島嶼要經(jīng)過島嶼上所有人的同意，否則不能強(qiáng)行上島，可以協(xié)商談判
7、禁止使用暴力原則（可示范），必須強(qiáng)調(diào)服從培訓(xùn)師口令的原則；
四、上海拓展培訓(xùn)項目操作流程和監(jiān)控要點(diǎn)：：
１、考察場地，注意安全性，盡量選擇平整的草地；
２、確認(rèn)隊員沒有問題開始項目，監(jiān)控和記錄要點(diǎn)；
３、結(jié)束后，兩隊分別討論，集中發(fā)言回顧分享；
４、項目開始要嚴(yán)格執(zhí)行項目規(guī)則，觸及地面就要返回原地，后期可酌情放松；
５、關(guān)注雙方情緒的變化，如果情緒激動可提前結(jié)束項目；
６、重點(diǎn)關(guān)注搬板隊員，避免給自己和他人造成傷害，提醒手和腳的保護(hù)，板的移動盡量放低，適當(dāng)控制學(xué)員的節(jié)奏；
７、培訓(xùn)師監(jiān)控要公平，兼顧兩邊，并必須兩邊同時監(jiān)控。
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上海拓展培訓(xùn)項目 顧資料參考：
1，點(diǎn)評，讓大家先以各自的隊伍為單位，針對剛才發(fā)生的一切進(jìn)行討論和總結(jié)。
2，讓各個小組的代表以此發(fā)言，培訓(xùn)師根據(jù)他們的發(fā)言引出“雙贏”的概念。什么叫雙贏？在這個項目中會出現(xiàn)哪幾種結(jié)局？
一拍兩散：雙方局勢鬧僵，情緒激動，不歡而散，各自跳出項目，不再參與進(jìn)行
雙輸：雙方在規(guī)定時間內(nèi)都沒有完成任務(wù)達(dá)到對岸的陸地
一方贏而一方輸：其中一方率先到達(dá)對岸的陸地得到了100分，而另一方稍后到達(dá)，得了60分，或者另一方?jīng)]有在規(guī)定時間內(nèi)到達(dá)對岸的陸地
雙贏：雙方在規(guī)定時間內(nèi)同時到達(dá)對岸的陸地，共同獲得了100分
3，讓大家進(jìn)入反思，為什么大部分的團(tuán)隊都沒有出現(xiàn)最后一種雙贏的局面，以致于在剛剛完成項目后，總會出現(xiàn)一家歡喜一家愁的局面。。。
4，培訓(xùn)師開始進(jìn)行大總結(jié)。
相關(guān)參考回顧點(diǎn)：
引出：明確目標(biāo)從而正確判斷：發(fā)展自己和打敗敵人，哪個是我們這么項目的主要目標(biāo)：明確在狹路相逢中，“先發(fā)展自己”是第一步，而是否要打敗敵人在一開始并不重要。
雙贏思路：在兩個隊都到達(dá)中間時，大家開始進(jìn)行合作談判，這時，形勢占優(yōu)的一方會有一種優(yōu)勢心理，在與另一方談判時，在說話和語言上的神態(tài)和氣勢都不能讓對方接受，從而很容易造成談判破裂，即浪費(fèi)了時間，也影響了感情?！巴艘徊胶ｉ熖炜?，忍一時風(fēng)平浪靜”
根據(jù)社會心理學(xué)家研究表明：人們將自己精力的5％放在了去做自己必須要做的事情，將剩余的95％的精力都放在了考慮自己的需求上。若人們能從這95％中抽出5％來去考慮他人的需求，你將會發(fā)現(xiàn)，世界將會大不一樣，辦事情的成功率也會大大的提高。
引入卡內(nèi)基的情景?。寒?dāng)卡內(nèi)基敲響酒店經(jīng)理辦公室的大門時。。。。。。
讓學(xué)員演練，一般1到2輪即可，培訓(xùn)師可適當(dāng)針對學(xué)員的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評引出同理心理論。
對于沖突的理解：
從流程沖突升級到情感沖突，再升級到認(rèn)知沖突，再升級到目標(biāo)沖突
沖突管理：
如何看待沖突，如何控制沖突？
分享沖突升級：
流程沖突（對于流程及做事方法上的不同而產(chǎn)生的沖突）——情感沖突（表現(xiàn)特征：嗓門變大，情緒焦躁激動）——認(rèn)知沖突（對人進(jìn)行定性的判斷）——目標(biāo)沖突（從心理上產(chǎn)生反感，與對方的行為反著來，對著來）
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引起沖突的原因：
工作習(xí)慣及方法／性格／文化背景的差異／
正確沖突的要點(diǎn)：
同理心思考／更多的了解與溝通／唯有建立共同的目標(biāo)，才可以凝聚起團(tuán)隊的心／
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美蘇反導(dǎo)合約的競合案例：
反核導(dǎo)的國際協(xié)約：
一起限制其他中小國家的核武器發(fā)展；為了單方利益最大化而不得不進(jìn)行的合作；
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引出悖論：
悖論的定義：雙方或者多方構(gòu)成一個在一起的局面，若每一方都只考慮自己利益最大化而做出選擇，往往其局面只會造成最差或最糟的結(jié)果。
適當(dāng)?shù)呐e例:公車/地鐵/電話/自來水管/交通/囚徒等
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