?上海拓展訓(xùn)練穿越電網(wǎng)介紹：現(xiàn)在我們要操作的這個戶外拓展項目是一個團隊合作項目，叫做高壓電網(wǎng)。我們的項目目標(biāo)是在40分鐘的時間內(nèi)所有隊員從網(wǎng)的一側(cè)穿越至另一側(cè)，時間結(jié)束，如還有隊員留在原地，則視為項目挑戰(zhàn)失敗。
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（一）上海拓展訓(xùn)練項目名稱:電網(wǎng)
（二）上海拓展訓(xùn)練項目性質(zhì)：場地項目（團隊合作）
（三）上海拓展訓(xùn)練適用對象：適合所有參與培訓(xùn)的團隊（有一定的體力付出，需要考慮年齡及身體狀況）
（四）上海拓展訓(xùn)練項目時間：40分鐘（根據(jù)實際情況可作調(diào)整）
（五）項目圖片：
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上海拓展訓(xùn)練項目穿越電網(wǎng)培訓(xùn)目標(biāo)：?
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)有效利用資源；
提高計劃和實施的能力；
理解精確執(zhí)行的重要性
增強理性決策能力；
理解合理分工、各盡職守的重要性；
理解合作的重要性。
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上海拓展訓(xùn)練穿越電網(wǎng)器材準(zhǔn)備及場地準(zhǔn)備：
1、檢查電網(wǎng)是否安裝完畢。網(wǎng)洞的掛件是否夠數(shù)。
2、數(shù)網(wǎng)洞，2個大洞必須留出，在做項目前要根據(jù)學(xué)員的胖瘦，調(diào)整被封死的網(wǎng)洞，留出N+3個網(wǎng)洞。
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上海拓展訓(xùn)練穿 越電網(wǎng)項目布置：
1.清理場地石塊
2.組織學(xué)員站在電網(wǎng)的一側(cè)，培訓(xùn)師站在電網(wǎng)的另一側(cè)
3.布置項目
4.監(jiān)控安全
5.項目回顧分享
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上海拓展訓(xùn)練穿越電網(wǎng)游戲規(guī)則：
1.點題：這個項目叫電網(wǎng)，是一個團隊合作項目。大家面前由四條粗繩圍城的矩形區(qū)域我們可以想象成為一個帶電的網(wǎng)，或一個裝有警報的網(wǎng)。
2.任務(wù)：要求團隊在40分鐘內(nèi)所有隊員全部穿過網(wǎng)洞，到達網(wǎng)的另一側(cè)。
3.規(guī)則：
1、網(wǎng)是唯一的通道，不允許從網(wǎng)的兩側(cè)繞行，只允許從網(wǎng)洞中穿過。未過網(wǎng)的和已過網(wǎng)的隊員不允許到對面幫忙。
2、任何人任何物體不允許觸網(wǎng)，否則網(wǎng)洞被封，過網(wǎng)人員返回原側(cè)重新找網(wǎng)洞通過。
3、每個網(wǎng)洞只允許使用一人次，隊員通過后網(wǎng)洞即被封住。
4、網(wǎng)洞上掛有掛件的為無效網(wǎng)洞，不允許利用。
5、同一時間只允許一人穿越網(wǎng)洞。
4.注意事項：
1.不允許竄越。
2.如果需要搬運隊友，過網(wǎng)后要先放其腳落地，（女士必須面部朝上）?
3.如有其他危險動作我會及時制止。
4.現(xiàn)在將身上所有堅硬物品統(tǒng)統(tǒng)取下。
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上海拓展訓(xùn)練穿越電網(wǎng)監(jiān)控要點：
1、哪一側(cè)學(xué)員少，培訓(xùn)師應(yīng)在哪一側(cè)參與保護（弱側(cè)保護）。調(diào)整自己的站位，讓學(xué)員感受到教練的認真和不古板，掛件時要輕松但不得觸網(wǎng)。
2、在被抬學(xué)員已經(jīng)安全通過電網(wǎng)后，提醒學(xué)員，先放腳，再放頭，在該名學(xué)員沒有被安全放立在地上之前，任何人不得松手，不得離開自己的位置。
3、根據(jù)學(xué)員的投入態(tài)度：認真則松，散漫則緊。25分鐘是關(guān)鍵點，如果學(xué)員認真，培訓(xùn)師可有條件的解開1個網(wǎng)洞，讓學(xué)員通過。
上海拓展訓(xùn)練穿越電網(wǎng)回顧資料：
（一）回顧結(jié)構(gòu)
第一階段：
1.培訓(xùn)師公布這個項目是否成功或者失?。ㄈ绻晒t祝賀，如果失敗則勉勵）
2.讓所有參與項目的團隊成員在回顧場地坐好（可以圍成一個圓圈），并且讓所有的團隊成員按照一定的順序（比如逆時針或者根據(jù)通過網(wǎng)洞的順序來發(fā)言，注意控制每個發(fā)言伙伴的時間，鼓勵每個人都能談?wù)剬τ谶@個項目的看法，有條件的話，把他們在發(fā)言過程中的要點記錄在白板上）
第二階段：
1.培訓(xùn)師可以根據(jù)在項目進行的實際過程中（培訓(xùn)師用行為記錄法在項目中把一些關(guān)鍵學(xué)員的關(guān)鍵事件記錄下來）學(xué)員的一些行為或者結(jié)果，進行一些問題的提問，引發(fā)他們的思考：
你們認為你們成功（失?。┑淖畲笤蚴鞘裁矗?/div>
在這個項目中，是男學(xué)員重要呢，還是女學(xué)員重要呢？?
（前面兩個階段培訓(xùn)師可以根據(jù)實際情況把回顧內(nèi)容融合在一起進行）
第三階段：（10分鐘）
培訓(xùn)師根據(jù)前面回顧的實際情況，整體將一些管理學(xué)知識結(jié)合工作和生活，進行升華。
（二）回顧要點
1.PDCA
PDCA循環(huán)(PDCA Cycle)又稱戴明循環(huán)(Deming Cycle)
PDCA循環(huán)的概念最早是由美國質(zhì)量管理專家戴明(W.E.Deming)于20世紀(jì)50年代初提出的，所以又稱為“戴明環(huán)”。它是全面質(zhì)量管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序。全面質(zhì)量管理活動的全部過程，就是質(zhì)量計劃的制訂和組織實現(xiàn)的過程，這個過程就是按照PDCA循環(huán)，不停頓地周而復(fù)始地運轉(zhuǎn)的。?
PDCA四個英文字母及其在PDCA循環(huán)中所代表的含義如下：?
P（Plan）--計劃，確定方針和目標(biāo)，確定活動計劃；?
D（Do）--執(zhí)行，實地去做，實現(xiàn)計劃中的內(nèi)容；?
C（Check）--檢查，總結(jié)執(zhí)行計劃的結(jié)果，注意效果，找出問題；?
A（Action）--行動，對總結(jié)檢查的結(jié)果進行處理，成功的經(jīng)驗加以肯定并適當(dāng)推廣、標(biāo)準(zhǔn)化；失敗的教訓(xùn)加以總結(jié)，以免重現(xiàn)，未解決的問題放到下一個PDCA循環(huán)。?
PDCA循環(huán)實際上是有效進行任何一項工作的合乎邏輯的工作程序。在質(zhì)量管理中，PDCA循環(huán)得到了廣泛的應(yīng)用，并取得了很好的效果，因此有人稱PDCA循環(huán)是質(zhì)量管理的基本方法。之所以將其稱之為PDCA循環(huán)，是因為這四個過程不是運行一次就完結(jié)，而是要周而復(fù)始地進行。一個循環(huán)完了，解決了一部分的問題，可能還有其它問題尚未解決，或者又出現(xiàn)了新的問題，再進行下一次循環(huán)，其基本模型如下圖1所示。?
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PDCA循環(huán)的特點?
PDCA循環(huán)有如下三個特點：?
1、大環(huán)帶小環(huán)。如果把整個企業(yè)的工作作為一個大的PDCA循環(huán)，那么各個部門、小組還有各自小的PDCA循環(huán)，就像一個行星輪系一樣，大環(huán)帶動小環(huán)，一級帶一級，有機地構(gòu)成一個運轉(zhuǎn)的體系。?
2、階梯式上升。PDCA循環(huán)不是在同一水平上循環(huán)，每循環(huán)一次，就解決一部分問題，取得一部分成果，工作就前進一步，水平就提高一步。到了下一次循環(huán)，又有了新的目標(biāo)和內(nèi)容，更上一層樓。下面圖2表示了這個階梯式上升的過程。?
3、科學(xué)管理方法的綜合應(yīng)用。PDCA循環(huán)應(yīng)用以QC七種工具為主的統(tǒng)計處理方法以及工業(yè)工程（IE）中工作研究的方法，作為進行工作和發(fā)現(xiàn)、解決問題的工具。PDCA循環(huán)的四個階段又可細分為八個步驟，每個步驟的具體內(nèi)容和所用的方法如下表所述。?
PDCA循環(huán)的步驟和方法?
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拓展項目穿越電網(wǎng)故事分享：
強調(diào)細節(jié)的重要性
古時候有一個故事：一個鐵匠打了一枚釘子，可釘子的火候不夠，但是為了完成軍隊的任務(wù)他也沒有在意地就交給了軍隊，軍隊后來把這枚釘子釘在了馬鞍上面，最后這匹馬在送軍情的時候馬鞍壞了，情報沒有送到戰(zhàn)爭失敗了。這個故事一點也不夸張，事情就是這樣：一枚不合格的釘子壞了一場戰(zhàn)爭。?
認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好，在這一個細節(jié)制勝的時代，任何一件事件都是做出來而不是喊出來的，特別是在工作崗位上的員工更要把小事做細，一件沒有預(yù)料的事件可能引起故障，一個長被忽視的小問題可能導(dǎo)致一次危機，每一個大問題里都有一系列的小問題露面?？墒俏一叵肫鹞乙酝墓ぷ鲬B(tài)度，真是有點愧疚啊！對小事不夠認真??！別人說：凡事無小事，簡單不等于容易，只有花大力氣，把小事做細，才能把事情做好；認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。因此我現(xiàn)在敢奢求用心把事情做好，我現(xiàn)在應(yīng)該努力把小事情做對，然后才能再把大事情做好。
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拓展項目穿越電網(wǎng)學(xué)員常見的表現(xiàn)：
1.剛接觸到這個項目的時候，學(xué)員們都會顯得比較茫然，認為這么大的人要想穿過這么小的網(wǎng)眼，難度非常大，而且要在有限的時間內(nèi)將所有人都按照要求運過去，幾乎不可能。
2.在項目的一開始，學(xué)員們的討論會非?；靵y，每個人都有自己的一些看法，有些還在討論，有些卻已經(jīng)獨自開始行動，這樣失敗的幾率就大大增加。
3.在項目的進行過程中，顯得非常急躁，一個人一個主意，有的時候主意太多卻沒有人開始行動。
4.在通過網(wǎng)洞的時候，學(xué)員沒有注意到應(yīng)該分工合作才能更加高效，應(yīng)該每個人各司其職才能保證結(jié)果。
5.培訓(xùn)師還未布置完項目，大家就開始七嘴八舌地議論，沒有形成統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和計劃，現(xiàn)場一片混亂；
6.貿(mào)然地開始過網(wǎng)，不經(jīng)意的觸網(wǎng)，“老師，我們失敗了，再給一次機會吧！”殊不知培訓(xùn)師可以再給機會，但現(xiàn)實工作中還有機會么？
7.“網(wǎng)洞這么小，肯定過不去！能過幾個算幾個吧?！比缓缶烷_始把大的網(wǎng)洞先用掉，結(jié)果必然導(dǎo)致失敗。“我們大家都范了經(jīng)驗主義的錯誤”
8.一個過網(wǎng)失敗，又一個被封，我們到底有多少網(wǎng)洞？我們的資源有那些？這時大家才恍然大悟——“我們在計劃之前都沒搞清有多少網(wǎng)洞可用”；
9.網(wǎng)洞大小不一，上下分布不同，難易度懸殊很大，需要對資源進行有效地分配；有的人個頭很大，卻自告奮勇過難度大的網(wǎng)洞；有的人個頭較小，卻占用了很大的一個網(wǎng)洞；
10.大家七嘴八舌：有的人靠嗓門大力排眾議；有的人意見正確由于表達方式不佳，被否決；有的人提出了建設(shè)性的建議，卻未能堅持；有的人只是一味地否定他人的建議；有的人卻是不負責(zé)任地提出沒有價值的建議。
看似簡單的任務(wù)，原來并不簡單——團隊工作的技巧原來這么重要
有限的資源（網(wǎng)洞的數(shù)量是有限的），緊迫的時間，大小不一的網(wǎng)洞如何分配、與我們所處的工作環(huán)境何等相似。任務(wù)本身往往不很難, 最難的是協(xié)調(diào)所有人的工作和努力,防止內(nèi)耗。
看似簡單的任務(wù),卻涵蓋了企業(yè)管理,領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及個人領(lǐng)導(dǎo)技巧的方方面面，每個人都會發(fā)現(xiàn)自己的局限。
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