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　　課程導引

　　激烈競爭的環境中，執行力的差異化導致一個又一個企業被淘汰，同時，更因為執行力的差別，淘汰著一個又一個經理人。不幸的是，管理理論的泛濫和執行的悖論又使一個又一個困惑的經理人走進了一個又一個迷茫……

　　人性的本質與管理的價值取向、方法論決定著執行的實質!——我們應該從管理深處的哲學來揭密，從人的本性來揭密，從而使經理人豁然開朗，并倍數提升執行力及其潛能。

　　課程收益

　　1. 認知執行不力的本質原因和解決之道

　　2. 掌握執行力塑造工程的方法論和能力建設的系統策略

　　3. 突破管理哲學謎障，化人的劣根性為創造性

　　4. 用機制點燃團隊熱情，創造高效執行力

　　培訓方法

　　綜合運用案例教學、反饋式教學、潛能激活術、情景模擬、產婆術等優秀培訓方法，現場激活學員熱情，實現培訓現場從“學習”到“習學”的轉換，確保培訓蓬勃、有序、高效。

　　授課形式

　　采用雙師教學形式：

　　培訓師——內容的提供者，學的管理

　　訓導師——培訓管理者，進行學、訓的管理，能力和效果的提供

　　培訓特點

　　1. 以企業需求為中心，通過診斷調研，結合企業的案例、問題、目標開發新的課程課件;

　　2. 以學員為中心，針對學員實際學習特點和需求特點進行多層次互動式培訓;

　　3. 以效能為中心，培訓形式即學習內容，培訓現場的運作機制即企業的管理運作機制，實現了內容和形式的統合綜效，與現代一般培訓相比，使其培訓信息量提升了3倍，知識到達率提升了3倍，能力實現率提升了7倍，績效提升率提升了11倍。

　　課程綱要

　　一、執行不力的現象與本質

　　1. 人們在追求高績效的過程中對抗著高績效?(成敗案例測評與分析)

　　2. 為什么完美流程的不可信?

　　3. 想干，為什么不去干?會干，為什么干不好?

　　4. “五基問題”中國企業管理發展的頑敵

　　5. 執行的第一敵人、第一阻力

　　6. 執行的人性障礙

　　7. 優秀是卓越的大敵

　　二、道外無術——掌握哲學、駕馭人性

　　1. 企業是如何走向災難的?

　　2. 管理深處是哲學

　　3. 解決問題的哲學

　　4. 執行深處是人性

　　5. 人性本能的執行對抗

　　6. 化解人性的方略

　　7. 心智模式與人性的本能博弈

　　8. 管理中機制的反作用力

　　三、化易之道：大道至簡——體系搭建

　　1. 78%的執行經理是如何將自己的愚蠢合理化的?

　　2. 變易、不易、簡易

　　3. 師法自然，執行不需要高手，而產生高手

　　4. 執行十六字理念

　　5. 執行十六字行為

　　6. 高效提升執行力的行為流程

　　7. 目標、控制、激勵的有機整合

　　8. 高效工作的人員行為流程

　　四、化育之道——化活資本，先活化人

　　1. 領導無力的現象

　　2. “文化發展”比“利潤增長”更重要

　　3. 卓越領導力的根基——強勢企業文化

　　4. 重塑人性的強勢文化魔方與機制力量

　　5. 變劣根性為創造力的“道場管理模式”

　　6. 變被動行為為主動行為的自然之力

　　7. “文”如何“化”——強勢企業文化的方法與操典

　　8. 顛覆現行管理悖論的9大變革
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　　拓展培訓師談執行力缺失的原因

　　1、主管沒有轉移“工作的責任歸屬權”，導致組織無執行力。

　　2、不能正確評估被領導者的準備度導致員工喪失執行力

　　3、不能正確處理上下級的關系導致無執行力

　　4、授權后干預導致無執行力

　　5、主管剝奪下屬的行動權導致無執行力

　　6、不當激勵導致無執行力

　　7、溝通方式不當導致無執行力

　　8、對同一個人始終采取同一種領導方法，導致無執行力

　　9、不能容忍差異導致無執行力

　　10、思考模式的不同影響執行力

　　9. 提升執行力的10字方針