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　　上海拓展項(xiàng)目信任行走教案

　　人數(shù)：15人一組

　　時間：根據(jù)人數(shù)而定

　　道具：不限

　　場地：室內(nèi)或者室外

　　信任行走拓展項(xiàng)目目的：

　　1.挑戰(zhàn)自我的安全區(qū)，建立對團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的信任，感受這種信任給你帶來來的個人突破。

　　2.訓(xùn)練傾聽和輔導(dǎo)的技巧。

　　信任行走拓展項(xiàng)目流程：

　　1.將團(tuán)體分為每兩人一組。

　　2.每組有一個人蒙上眼睛。

　　3.沒蒙眼的學(xué)員領(lǐng)著蒙眼者通過一段設(shè)有障礙的路。

　　4.要求引路的同伴只用聲音或身體接觸作為引導(dǎo)。

　　5.障礙物可以根據(jù)情況而定，如椅子、書、繩子等，如在室外可以選擇花盆樹木等。

　　6.設(shè)定的障礙物，最好能使學(xué)員要采取走、爬、搖擺等方式才能通過，以增加難度。

　　7.經(jīng)過幾分鐘舒適的引導(dǎo)后，看得見的同伴告訴蒙眼者跑五步。

　　8.觀察蒙眼這的反應(yīng)。

　　9.在前進(jìn)中，要求引導(dǎo)者采用不同方式來引導(dǎo)對方。

　　信任行走拓展項(xiàng)目分享：

　　1.當(dāng)蒙上眼睛后，是否有一種不安全感?

　　2.對于帶領(lǐng)自己的人，內(nèi)心的想法如何?是否會完全信任對方?

　　3.當(dāng)被蒙眼者被要求跑五步時，他有什么想法?

　　4.帶領(lǐng)者在行動過程中的心情如何?

　　5.采用不同的引導(dǎo)方式，如聲音或行動，被蒙眼的學(xué)員是否有不同的感受?

　　信任行走拓展項(xiàng)目總結(jié)：

　　1.當(dāng)被蒙眼者被告知跑五步時，這需要極度的信任，通過它跑動的幅度，可以看出他對同伴的信任程度大小。

　　2.以聲音或身體接觸相結(jié)合，有助于雙方建立信任，增加安全感。

　　3.當(dāng)人們需要跑動時(一只手搭在同伴的胳膊上)，這已有足夠的風(fēng)險去挑戰(zhàn)對同伴的信任，而無需更多的不必要的危險。

　　4.一般地在信任行走中，看得見的人我這蒙眼者的手或胳膊，或完全不接觸(除非是防止跌到)，但允許談話。

　　5.可以發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：有些蒙眼人要將手伸向前方，那些不這樣做的人可能對同伴的引導(dǎo)能力更大的信任。

　　6.信任是溝通和合作的基礎(chǔ)。

　　7.雙方有效溝通與合作，有助于順利完成任務(wù)。

　　信任行走拓展項(xiàng)目注意事項(xiàng)：

　　1.要求道路平坦，地面平整，障礙物明顯，不要設(shè)置尖銳障礙物。

　　2.提醒和督促學(xué)員戴上眼罩后不要隨意移動。引導(dǎo)員嚴(yán)禁有意加大難度或者打鬧玩笑。

　　3.提醒學(xué)員摘下眼罩后不要馬上睜開眼睛，先閉一會兒再慢慢睜開。

　　4.關(guān)注戴眼罩學(xué)員的安全，尤其是過障礙物的時候，隨時監(jiān)控。

　　5.引導(dǎo)員在束手無策時給予鼓勵，出現(xiàn)急躁情緒給予語言安慰，使其保持必勝的信念。

　　6.可以適當(dāng)?shù)奶崾拘畔?，指令發(fā)出之后需要學(xué)員需要學(xué)員完全接受并做出判斷之后再發(fā)下一條指令。

　　信任行走拓展項(xiàng)目點(diǎn)評要點(diǎn)：

　　1.對所有人齊心協(xié)力完成項(xiàng)目表示鼓勵與肯定。

　　2.鼓勵每一個人都談?wù)勛约旱母惺埽と讼日?，安全員和引導(dǎo)員后談。

　　3.關(guān)于溝通我們采取了什么方法，那三分鐘是怎么利用的?

　　4.信息的傳遞接受是怎樣進(jìn)行的?正確的信息傳遞后還沒有來得及反饋，下一條信息又到來，信息的疊加會導(dǎo)致什么后果?

　　5.互相信任對于完成任務(wù)的重要性。

　　6.說說責(zé)任的問題，可以結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)說說，分享杰克韋爾奇在央視“對話”欄目說的：中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人要多一些責(zé)任和愛。

　　7.盲人學(xué)員談自己的弱勢和困難，獲得幫助也是他人努力排除困難的結(jié)果，要以感恩的心態(tài)看待成功。