上海管理培訓生拓展訓練團建活動
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上海管理培訓生拓展訓練團建活動
很榮幸，我成為了2016屆華為管理培訓生中的一員;很高興，我進入了一個很棒的團隊;很感謝，有那么好的老師給我們上課;很自豪，我在這里學到很多知識;很期待，華為的明天會更好。
雖然一周培訓時間很短，但是我全身像被洗滌過一般，面貌煥然一新。對此，我非常感謝公司，感謝培訓我們的拓展培訓師。培訓使我從一名學生完全轉變成了職業(yè)人，學生時代的陋習已經被我統(tǒng)統(tǒng)改掉，老師們把他們的人生閱歷，職場經驗，毫不保留地向我們分享，使我受益匪淺。學生時代比較自由，也讓人養(yǎng)成了得過且過的做事態(tài)度，成績過得去就行，集體活動也不太積極，這些習慣使得我缺乏強烈的團隊意識。
而現(xiàn)在的我變得積極主動，每天在競爭的環(huán)境中促使自己不斷學習，不斷提高自己。記得王總說過“這個社會一直在淘汰有學歷的人，卻不會淘汰有學習能力的人”這句話。確實，學歷只是一塊敲門磚，能力才是自己立足和發(fā)展的基石?！安槐憩F(xiàn)就永遠無法被發(fā)現(xiàn)，不被發(fā)現(xiàn)就永遠不能實現(xiàn)”這個是真理，不要抱怨自己懷才不遇，我們要敢于展現(xiàn)自己身上的閃光點，爭取更好的平臺發(fā)光發(fā)熱。所以每次在老師提問的時候，我都積極回答問題，爭取為自己的團隊加分。這在以前根本就是不可能發(fā)生在我身上的事，但我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這個感覺真的不錯，在大家面前闡述自己的觀點，與同事在競爭中進步，不失為人生一大快事。
除此之外，我的團隊意識也增強了，只有依靠團隊的力量，公司才能在競爭中立于不敗之地。公司的阿米巴經常模式非常好，共同目標，分組管理，獨立作戰(zhàn)，共創(chuàng)輝煌，讓每一個成員都參與進來，分享阿米巴經營成果，提高每個人的積極性，提高了工作效率，推動公司的進步。
要說這次培訓項目中，什么使我感受最深，印象最深刻，非拓展訓練項目莫屬。我沒有想到我一個無意的舉動，能夠得到大家的稱贊，更加沒想到這樣無形中成了大家心目中的“英雄”。那是拓展訓練最后的一個項目——絕地求生，要求團隊內所有成員在沒借助外物的情況下，在規(guī)定的時間內，全體成員攀過4米高的墻上。一開始大家目標一致，熱情非常高漲，踏著人墻，一個接著一個上去，我們都相信我們能快速完成這項目。
但最后問題來了，大家都上去之后，剩下的最后一個要怎么辦?4米的高墻，如果沒有人在下面墊著，無論如何也翻不過去。但是我們當然不能將他們拋棄，因為我們是一個團隊。我們嘗試了一次又一次，都是以失敗告終，我們開始變得焦急。時間一點一滴地過去。教官問我們：“要不要放棄?” “不，不能放棄”我們異口同聲，內心很堅定，相信努力嘗試一定可以完成這項目，“不拋棄，不放棄”我們認定了，我們是一個團隊，一個都不能少。
情急之下我自告奮勇，用我的身體當成一段“繩索”，讓大家抓緊我的小腿，倒立懸掛，將最后一名隊員也拉了上來。這個動作有一定的危險性，但是我當時就覺得自己應該那樣做，雖然不知道能不能成功，可是我相信自己自己能做到，相信這個嘗試是值得的。最后我真的做到了，我與大家一一擊掌，內心激動與喜悅難以表達，只覺得內心波濤洶涌，很溫暖。
就這樣，我無形中成了“英雄”。平時我就是一個根本不起眼的人，我不是英雄，但是我該說該做的一直都不會含糊。我非常敬佩軍人的作風，敢說敢做，敢打敢拼。我覺得自己經過這段時間的培訓，可以成為一位優(yōu)秀的擁有軍人品質的管理培訓生。
經過這次活動，我真正切身感受到一個團隊的偉大，一個團隊為了共同的目標，需要每一個人努力，各盡其職，互相配合，才能共創(chuàng)美好的明天。現(xiàn)在我確信自己正在一個非常優(yōu)秀的團隊中，希望“今天我以華為為榮，明天華為以我為榮”。
最后，再一次感謝公司的領導和老師們!
管理培訓生的面試技巧
管理培訓生是一個外來術語，是外企里面“以培養(yǎng)公司未來領導者”為主要目標的特殊項目。如今，不僅外企，許多國企、民企也紛紛開始招聘管理培訓生。管理培訓生是企業(yè)自主培養(yǎng)企業(yè)中高層管理人員的人才儲備計劃。通常是在公司各個不同部門實習，了解整個公司運作流程后，再根據(jù)其個人專長安排崗位。最后通?？梢詣偃尾块T、分公司負責人。訓練對象一般是畢業(yè)三年之內的大學生，主要是應屆畢業(yè)生。那么，面試管培生時都需要注意些什么呢?以下六個管理培訓生面試經典問題可以幫助你更好地準備管培生面試。
一、“在一分鐘內介紹一下你自己?！?/p>
不要以為自我介紹很容易。如果你用一分鐘來重復你的簡歷，恭喜你，你的印象加分沒有了!建議你最多用二十秒鐘介紹自己的姓名、學校、專業(yè)。然后話鋒一轉，引出自己的優(yōu)勢或強項。一定要在最短時間內激發(fā)起面試官對你的好感，或者至少是興趣。
二、“你為什么會選擇你目前學習的專業(yè)呢?”
千萬當心，這個問題的目的是考察你的“決策能力”這一項勝任力，所以不要簡單的說“感興趣”或者“就業(yè)前景樂觀”等。
所有的回答要符合你專業(yè)的特點。不要說得太到位，可以自圓其說就行了，不然，他們會覺得你要么太虛偽，要么太狂妄。還有，應該表示對自己的專業(yè)的確感興趣，或者增加點戲劇效果：我本來理解的財務管理就是管賬，所以開始的時候還真后悔了一陣，直到大三時開始了在企業(yè)的實踐，才有了改觀，并真正喜歡上了我的專業(yè)。這樣顯得真實可信，更重要的是，很自然的由你引導到準備好的問題：實習的收獲。
三、“你在實習期間的收獲?！?/p>
此時，不要夸大自己的成績，謙虛一點。還有，不妨說一下自己的失誤(不用怕，畢竟你是在實習)。記住 STAR：詳細說明當時的情況 (Situation)，你要達到的目的 (Task)，你采取了哪些步驟 (Actions)，事情學到了什么 (Result)，還有你得到的經驗教訓 (Lesson learned)以及后來怎樣運用到工作中避免犯類似的錯誤。最后做出總結：原來書本上的知識要能夠在工作中熟練運用，這期間還有很長的一段路要走。還可以說：回到學校后，我對自己的實習經歷作了一番總結，發(fā)現(xiàn)自己在XX方面還需要加強。所以，我很注意利用大學的最后一個學期來彌補這一不足?，F(xiàn)在，我對自己很有信心，如果時間能夠倒流，我相信我能做到更好。
四、“你有過和別人合作的經歷嗎?(千萬要回答‘有’)那么，在這過程中，你是如何處理意見分歧的呢?”
現(xiàn)在是考察你的“沖突管理”，現(xiàn)在的絕大部分企業(yè)都不欣賞個性不鮮明的人。因為領導要“用人所長，掩其所短”。在回答時，一定要眼睛看著面試官，微笑，以沖淡你的咄咄逼人。
五、“你10年內的職業(yè)規(guī)劃是什么?”
作為應屆生，在面試前，應該了解一下所要應聘企業(yè)的部門架構。設定一個與自己專業(yè)相關的長遠目標;這個目標要和公司的工作有關但不要局限在企業(yè)內部(因為空間有限，會遭遇許多太過于細節(jié)的問題)。例如，HR專業(yè)的學生可以說，自己的目標是在35歲之前，也就是10年內，成為一名優(yōu)秀的人才測評專家或者資深企業(yè)人力資源顧問;工程技術專業(yè)的學生，可以成為精益生產專家或者黑帶大師;IT專業(yè)則可以在信息資源整合和ERP解決方案方面成為專家等等。注意，要著重在你想做些什么，而不是你想爬到什么級別。把這個目標分解，以1年，3年，5年，10年的進度，逐步推進。記住，每個階段都要說明你能為公司做出怎樣的貢獻，你能得到怎樣的提高，這與你長遠目標的關系在哪里。此時，可以適當聯(lián)系到剛剛提到的部門架構。在此過程中，除了自己想辦法不斷充電，不要提希望公司會給你培訓，要表現(xiàn)得自己希望在實踐中成長。
最后要注意，在回答類似問題時，不要顯得太胸有成竹。偶爾顯示出涉世未深可以讓面試官覺得你還有學生的單純。“這個問題很大，我在學校里也曾經斷斷續(xù)續(xù)的考慮過，現(xiàn)在我簡單的講一下，可能會顯得一廂情愿，希望得到您的指教”這樣的一個緩沖在許多時候很管用哦。
六、“多個問題同時出現(xiàn)時，應該如何解決?！?/p>
這個問題的應對思路是把所有要處理的事情按輕重緩急分成4個象限：重要而且緊急;重要但不緊急;不重要但緊急;不重要也不緊急。但記住，不要直接敘述這個思路，這會讓人覺得你不像應屆生。
還是通過舉例說明比較好。以下是一個比較好的例子：我在大三時正好要復習準備英語6級考試，這時有機會可以去一家企業(yè)做兼職部門助理，但需要每周花三個半天。同時，每月一次的英語沙龍活動要組織安排，還要抽空陪陪女朋友(最后一點很重要，可以活躍氣氛，還為下面制造了一個不重要不緊急的事例)。我當時利用沒有課程的下午去公司工作，一般要到5點半回學校。在公車上的30分鐘正好用來總結當天在公司的收獲和需要了解的知識。在食堂與女朋友吃晚飯，六點半去教室自習，到十點回宿舍。英語沙龍的工作委派給大二的兩個干事，他們每天會到自習教室找我談10分鐘，我會給他們一些建議。這樣，我沒有花太多的精力在沙龍活動上，可對整個過程都有了解和掌控。后來6級考試順利通過，那家公司對我的工作評價很高，我也學了很多東西;英語沙龍的活動如期舉行，我和女朋友也沒有疏遠。
總而言之，在面對一切問題時保持鎮(zhèn)定，不要被突如其來的問題給嚇住。只要自己認真面對每個問題，且推理符合邏輯，回答能自圓其說，就應該對自己的判斷和回答有信心。
管理培訓生的工作職責：
1.作為儲備的人員，接受證券行業(yè)全方位的業(yè)務培訓和鍛煉;
2.根據(jù)工作安排，在證券業(yè)務部門進行銷售管理、服務管理、市場規(guī)劃、運營支持、風險控制等方面的工作;
3.根據(jù)工作安排，在營業(yè)網(wǎng)點從事市場開拓、銷售管理、客戶服務、運行維護等方面的工作;
4.根據(jù)工作安排，在公司相關職能部門或營業(yè)網(wǎng)點進行管理、研究分析、客戶開發(fā)、運營支持等方面的工作。
管理培訓生的基本素質
a.事業(yè)心：就是許多企業(yè)強調的ambitions，強調事業(yè)心的原因在于，公司一般希望管理培訓生能夠通過鍛煉而成為公司的高層管理人員，但是這個過程注定是一個辛苦并且充滿挑戰(zhàn)的過程，注定要犧牲掉許多。如果沒有一顆事業(yè)心，一股不服輸?shù)木?，很容易在這個辛苦的過程中放棄，因此，一個遠大的目標，一種不懈的追求，對于管理培訓生來說尤為重要。
b.領導力：對領導力的理解有很多，但大體上都要求能夠制定團隊愿景并且?guī)ьI團隊完成預定的目標。管理培訓生作為企業(yè)未來的領導者培養(yǎng)，領導力是重要的考核因素。而這樣的能力，很大程度上是在過去的管理實踐中鍛煉出來的。因此，在招聘管理培訓生的時候一般都會偏向于有過社團領導經驗或其他類型領導經驗的同學。
c .分析能力：領導者必然會面臨許多復雜的情況，管理培訓thldl.org.cn生是什么?如何在復雜的情況中迅速找出線索，理出頭緒，是一個領導者必須解決的問題。因此在培訓生的招聘中，解難類的問題會經常出現(xiàn)。一般來說，除卻敏捷的思路，熟悉商業(yè)環(huán)境、具有商業(yè)經驗，很大程度上有助于應聘者解決這類問題。此外，適當掌握一些商業(yè)分析框架對于解決這類問題也有很好的效果。
d .快速學習能力：在分析事物的基礎上能夠快速的學習使用知識，對于管理培訓生快速進入行業(yè)，快速接手工作尤為重要。學習能力是一個人不斷適應新的環(huán)境，不斷創(chuàng)新，不斷破冰的一個工具，管理培訓生通過在校園的專業(yè)訓練之余，還必須具備持續(xù)學習新知識的能力。
e .表達能力與說服能力：具體說來就是闡述自己觀點，準確地傳遞信息并達到交流效果的能力。比如如何針對不同的談話對象使用不同的語言，如何針對不同的文化背景運用不同的說服例子，如何正確使用身體語言，如何設定談話場景，如何完成一次即興演講等等。
f .英語能力：英語只是一種工具。對于大部分外企來說，管理者必須和世界各地的同事進行交流，一定的英語能力是必須的。
管理培訓生如何選擇一家公司
1、公司是否有完整的培訓項目計劃;
2、在培訓期過后是否有較合理的后續(xù)計劃保障培訓生的持續(xù)成長;
3、是否有跨部門輪崗鍛煉機會;
4、公司在可預見的未來是否可能提供足夠的高層管理職位;
5、自己是否契合公司的文化，簡而言之就是是否喜歡公司的氛圍;
6、工作的地點，強度等是否符合自己需要;
7、對于薪酬福利等是否滿意.
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