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　　中國式拓展的介紹

　　一：用良好的培訓(xùn)建立企業(yè)共同語言

　　所謂良好的培訓(xùn)就是高水平的有針對性的同一種聲音的培訓(xùn)。培訓(xùn)有四性：一是內(nèi)容的先進(jìn)性，而是訓(xùn)與受訓(xùn)雙方的整體性，三是課程的系統(tǒng)性，四是培訓(xùn)的連續(xù)性。這四性再加上一個(gè)一致性，按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)選擇良好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或建立內(nèi)部良好的培訓(xùn)體系，以之來訓(xùn)導(dǎo)企業(yè)員工建立一套溝通的共同語言。從而減少不理解還誤解、不接受還難受、不執(zhí)行還逆行的事故發(fā)生率。

　　二：拓展內(nèi)訓(xùn)化實(shí)例

　　首先要會(huì)提要求。在管理學(xué)上講“領(lǐng)導(dǎo)就是提要求”。向下屬明確地提出要求，是做領(lǐng)導(dǎo)天經(jīng)地義的事情。也是一種角色擔(dān)當(dāng)。

　　第二要會(huì)提問題。在管理學(xué)上講“高明的領(lǐng)導(dǎo)提高明的問題”。領(lǐng)導(dǎo)提的問題要與要求相關(guān)，要有指向性。

　　第三要會(huì)提勁。在管理學(xué)上講“激勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)”。提勁就是激勵(lì)的意思。在大家明白了任務(wù)與要求后，領(lǐng)導(dǎo)要激勵(lì)大家的信心和士氣，讓大家高效地完成任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)要為隊(duì)員的每一個(gè)新方法叫好，為隊(duì)員的每一次突破叫好。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)被充分激勵(lì)的員工能發(fā)揮自己潛力的80%—90%，一個(gè)沒有被充分激勵(lì)的員工只能發(fā)揮自己潛力的20%—30%。

　　第四要會(huì)提拔。在管理學(xué)上講“提拔人是領(lǐng)導(dǎo)的份內(nèi)事”。

　　三：只有創(chuàng)新才有活法

　　我一直認(rèn)為激情和創(chuàng)新是保持一個(gè)培訓(xùn)師培訓(xùn)熱情的不二法門。沒有激情的培訓(xùn)是死人的做法，沒有創(chuàng)新的培訓(xùn)是將死之人的做法。為此，我警示自己和同行們：將每一次培訓(xùn)當(dāng)做第一次培訓(xùn)。只有這樣你才能更加認(rèn)真，只有認(rèn)真才有創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才是活法。

　　四：培訓(xùn)的四種技術(shù)

　　精彩的演講不如一次小小的互動(dòng)分享;

　　精彩的互動(dòng)不如一次小小的活動(dòng)體驗(yàn);

　　精彩的體驗(yàn)不如一次小小的親身實(shí)戰(zhàn);

　　演講、互動(dòng)、體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)是四種培訓(xùn)技術(shù)。

　　五：一次有難度的培訓(xùn)

　　你們相信團(tuán)隊(duì)嗎?我覺得你們不相信!為什么?因?yàn)槟銈冇X得夠聰明就可以了!因?yàn)槟銈儧]有看到真正的團(tuán)隊(duì)!但是聰明的人為什么大多不成功?現(xiàn)在的時(shí)代你一個(gè)人能做什么?我們要升官發(fā)財(cái)成大業(yè)離不開團(tuán)隊(duì)! 團(tuán)隊(duì)是什么?”

　　六：居委會(huì)

　　居委會(huì)收徒有六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是始終保持積極的心態(tài);二是正直善良的人品;三是良好的悟性;四是表達(dá)能力強(qiáng);五是健康的身體與特殊的經(jīng)歷;六是對培訓(xùn)有真正的興趣。

　　七：拓展培訓(xùn)師的四種境界

　　第一種境界就是沒得話說。第二種境界就是有說不完的話。第三種境界就是我不說讓你說。第四種境界其實(shí)是面對一種環(huán)境時(shí)你的表現(xiàn)，那就是當(dāng)學(xué)員不說時(shí)你演說。

　　八：培訓(xùn)將成為一批人的墳場

　　如何保證受訓(xùn)者的利益呢?我想一是看閱歷，二是看資歷，三是看成就，四是聽口碑。

　　九：我倡導(dǎo)咨詢式拓展

　　我認(rèn)為拓展行業(yè)的水上拓展沒有春天，只有夏天和冬天。夏天的意思就是競爭越來越激勵(lì)殘酷，就像夏天烤人的太陽一樣。冬天的意思就是生存的環(huán)境越來越惡劣，就像冬天的寒風(fēng)襲人一樣。

　　十：培訓(xùn)師要擁抱“異議”

　　關(guān)于異議，我對培訓(xùn)師的建議是：一、不要有傷害學(xué)員人格的異議;二、要在培訓(xùn)中制造產(chǎn)生異議的機(jī)會(huì);三、讓異議充分被討論;四、哪怕不是你有意制造的，要有擁抱異議的心態(tài);五、能夠處理異議。

　　十一：如何讓培訓(xùn)精彩起來?

　　一、培訓(xùn)師要有真才實(shí)學(xué)，成為某一方面的專家;二、有自己的獨(dú)特的風(fēng)格，能夠把握好發(fā)揮的尺寸，切忌油滑感;三、強(qiáng)大的控場能力，做培訓(xùn)的主人;四、牢記培訓(xùn)的宗旨，培訓(xùn)是幫助人的事業(yè);五、學(xué)員導(dǎo)向，尊重學(xué)員，在乎學(xué)員的付出與收獲。

　　十二：拓展教練的三重角色

　　一個(gè)好的教練是三個(gè)角色的統(tǒng)一體：喚醒者、引導(dǎo)者、呈現(xiàn)者。

　　首先你得是一個(gè)喚醒者。喚醒學(xué)員的學(xué)習(xí)意愿和熱情，喚醒學(xué)員的內(nèi)在動(dòng)力，不僅僅是外在壓力下被迫式的學(xué)習(xí)。其次你得是一位引導(dǎo)者。根據(jù)學(xué)員的實(shí)際表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)員去思考，去糾偏，去成長。再次你得的是一位呈現(xiàn)者，就是能夠針對學(xué)員的問題給予解決方案，你得有高于學(xué)員面對問題的實(shí)力。

　　十三：沒有現(xiàn)場感的培訓(xùn)師是僵尸

　　所謂現(xiàn)場感就是培訓(xùn)師能夠敏銳地感覺到現(xiàn)場的特殊情況，適時(shí)地調(diào)整培訓(xùn)流程或項(xiàng)目采取靈活有效的方式引導(dǎo)培訓(xùn)順利進(jìn)行的能力。

　　十四：培訓(xùn)師的磁場效應(yīng)

　　磁場來自見識(shí)。所謂功夫在詩外。培訓(xùn)之外的見識(shí)尤其重要。磁場來自學(xué)識(shí)。所謂腹有詩書氣自華。在這個(gè)專家就是意見領(lǐng)袖的時(shí)代，滿腹經(jīng)綸自然讓人信服。磁場來自于膽識(shí)。所謂有膽走遍天下。所謂磁場就是影響力。即親和力 威懾力。

　　十五：拓展的原理與項(xiàng)目創(chuàng)新

　　模擬主要有兩種方式：一種叫真實(shí)再現(xiàn)，另一種叫陌生化。陌生化將是拓展的主要項(xiàng)目設(shè)計(jì)方式。一是在于它的成本低，二是在于抽象化從而讓受訓(xùn)者不設(shè)防。